Информационная система
«Ёшкин Кот»

Государственные стандартыСтроительная документацияТехническая документацияАвтомобильные дороги Классификатор ISO Мостостроение Национальные стандарты Строительство Технический надзор Ценообразование Экология Электроэнергия

Die Rol van Gerigte Leesartikels in Afrikaans Tweede Taalverwerwing vir Graad 9-leerders

The Role of Prepared Reading Articles in Afrikaans Second Language Acquisition for Grade 9 Learners

Intonation & Tone: Allow your voice to drop at the end of sentences rather than using a rising "questioning" tone. Non-Verbal Delivery:

Oupa Piet knik stadig. Hy streel oor sy grys baard. “Ja, my kind. Hy kom met ‘n doel. Ons moet gereed wees.”

8. Conclusion

Afrikaans prepared reading for Grade 9 is not a mere recitation exercise; it is a strategic intervention zone where decoding, vocabulary, and syntax converge. The ideal article is neither an authentic newspaper column (too many unknown words) nor a contrived textbook dialogue (too artificial). Rather, it is a semi-authentic text – one that uses real-world content but controls for frequency of high-utility words and syntactic patterns. By providing structured glossaries, modelling prosody, and using diverse genres (news, opinion, social media), teachers can transform prepared reading from a source of anxiety into a springboard for spoken fluency.

  1. Waarom was die stasie belangrik vir die dorp se mense? (kort antwoord)
  2. Watter bewyse het Sarie gebruik om H. van der Merwe se storie te ontrafel? (lys)
  3. Beskryf hoe die ontdekking die gemeenskap se gevoelens verander het. (paragraaf)
  4. Kies ’n brief aan die einde en skryf wat jy dink H. sou gewen het as hy teruggekeer het. (kreatiewe skryftaak)

Body Language: Stand upright and ensure your facial expressions match the mood of the text. Preparation Techniques:

het 'n ekstra groot been vir sy dapperheid gekry, en hy word nou as die dorp se grootste held beskou. Tips for Prepared Reading: Introduction


Скачать ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015 Транспорт дорожный. Местная контроллерная сеть (CAN). Часть 2. Устройство доступа к высокоскоростной среде

Дата актуализации: 01.01.2021

Afrikaans Articles For Prepared Reading Grade 9 Afrikaans Articles For Prepared Reading Grade 9 ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015

Транспорт дорожный. Местная контроллерная сеть (CAN). Часть 2. Устройство доступа к высокоскоростной среде

Обозначение:Afrikaans Articles For Prepared Reading Grade 9 ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015
Обозначение англ:Afrikaans Articles For Prepared Reading Grade 9 GOST R ISO 11898-2-2015
Статус:Введен впервые
Название рус.:Транспорт дорожный. Местная контроллерная сеть (CAN). Часть 2. Устройство доступа к высокоскоростной среде
Название англ.:Road vehicles. Controller area network (CAN). Part 2. High-speed medium access unit
Дата добавления в базу:01.02.2017
Дата актуализации:01.01.2021
Дата введения:01.08.2016
Область применения:Стандарта определяет устройство высокоскоростного (скорости передачи до 1 Мбит/с) доступа к каналу связи (MAU) и некоторые особенности интерфейса канала связи (MDI) в соответствии с ИСО 8802-3, включающие физический уровень сети контроллеров CAN.
Оглавление:1 Обзор
2 Нормативные ссылки
3 Термины и определения
4 Сокращения
5 Функциональное описание MAU
   5.1 Общие сведения
   5.2 Параметры нижнего уровня подсоединения к каналу связи
   5.3 Технические характеристики МDI
   5.4 Технические характеристики канала связи
6 Испытания на соответствие требованиям
   6.1 Общие сведения
   6.2 Рецессивный выход узлов CAN
   6.3 Доминантный выход узла CAN
   6.4 Порог доминантного входного сигнала узла CAN
   6.5 Внутреннее сопротивление CAN_L и CAN_H
   6.6 Входные емкости
   6.7 Измерение времени внутренней задержки
7 Электрические характеристики HS-MAU
   7.1 Общие сведения
   7.2 Параметры нижнего уровня подсоединения к каналу связи
   7.3 Узел CAN
   7.4 Технические характеристики МDI, параметры соединителей.
   7.5 Технические характеристики физического канала
   7.6 Управление ошибками на шине
Приложение ДА (справочное) Сведение о соответствии ссылочного международного стандарта ссылочному национальному стандарту Российской Федерации
Разработан: МАДИ
Утверждён:06.11.2015 Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии (1712-ст)
Издан: Стандартинформ (2016 г. )
Расположен в:Техническая документация Электроэнергия ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНАЯ ТЕХНИКА Системы дорожно-транспортных средств Информатика автомобильная. Бортовые компьютерные системы Экология ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНАЯ ТЕХНИКА Системы дорожно-транспортных средств Информатика автомобильная. Бортовые компьютерные системы
Нормативные ссылки:
ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015ГОСТ Р ИСО 11898-2-2015

Afrikaans Articles For Prepared Reading Grade 9 2021 -

Die Rol van Gerigte Leesartikels in Afrikaans Tweede Taalverwerwing vir Graad 9-leerders

The Role of Prepared Reading Articles in Afrikaans Second Language Acquisition for Grade 9 Learners

Intonation & Tone: Allow your voice to drop at the end of sentences rather than using a rising "questioning" tone. Non-Verbal Delivery: Afrikaans Articles For Prepared Reading Grade 9

Oupa Piet knik stadig. Hy streel oor sy grys baard. “Ja, my kind. Hy kom met ‘n doel. Ons moet gereed wees.” Die Rol van Gerigte Leesartikels in Afrikaans Tweede

8. Conclusion

Afrikaans prepared reading for Grade 9 is not a mere recitation exercise; it is a strategic intervention zone where decoding, vocabulary, and syntax converge. The ideal article is neither an authentic newspaper column (too many unknown words) nor a contrived textbook dialogue (too artificial). Rather, it is a semi-authentic text – one that uses real-world content but controls for frequency of high-utility words and syntactic patterns. By providing structured glossaries, modelling prosody, and using diverse genres (news, opinion, social media), teachers can transform prepared reading from a source of anxiety into a springboard for spoken fluency. Waarom was die stasie belangrik vir die dorp se mense

  1. Waarom was die stasie belangrik vir die dorp se mense? (kort antwoord)
  2. Watter bewyse het Sarie gebruik om H. van der Merwe se storie te ontrafel? (lys)
  3. Beskryf hoe die ontdekking die gemeenskap se gevoelens verander het. (paragraaf)
  4. Kies ’n brief aan die einde en skryf wat jy dink H. sou gewen het as hy teruggekeer het. (kreatiewe skryftaak)

Body Language: Stand upright and ensure your facial expressions match the mood of the text. Preparation Techniques:

het 'n ekstra groot been vir sy dapperheid gekry, en hy word nou as die dorp se grootste held beskou. Tips for Prepared Reading: Introduction